今年来，应城市实验小学不断强化教学常规管理，突出备、教、改、导、辅的环节的规范操作。学校加大常规督察力度，教务处每月开展一次常规检查，并结合教学实际情况，组织学科中心教研组开展不定期的教学巡查，使之成为常态化巡查手段之一。

教务处针对教师在教学中存在的一系列薄弱环节，查找问题，寻求解决问题的最优方法，及时制定了针对性的措施，促进教学常规升级上档。教务处进一步细化教学管理常规环节，组织落实教学“七字”方针：1、备课要“深”；2、上课要“实”；3、作业要“精”；4、教学要“活”；5、手段要“新”；6、反馈要“勤”；7、辅、导要“细”。教务处将七字方针作为教学常规的要件张贴到各教研组，以此指导教师教学常规。

不仅如此，为全面提升教学质量，学校还着力做好教师“素养”提升工程：抓教师培训工程，培养教师教材的研读能力；抓骨干教师引领工程，促进教师专业水平的提高；抓教学反思工程，促进教师教学技能的攀升；抓教师读书工程，提升教师的人文素养。

学校通过不断深化教育改革，努力构建高效课堂，通过深化课程改革，全面提升学校的办学特色，通过深化教师教学习惯的培育，着力提高课堂教学效率；以打造具有本地特色的教学精品课堂为抓手，不断增强全体任课教师的“品牌”意识，打造具有地域特色的学科精品，造就一批能够在教学第一线独挡一面的骨干教师队伍，以此促进学校教学质量的不断攀升。

由于全校上下的共同努力，在刚刚结束的应城市人民政府督导室组织的第四轮“零距离”督导和应城市教研室组织的教学常规“视导”活动中，应城市实验小学均以全市最优的成绩们名列榜首。